Le MOOC outils du développement de la science.
Introduction
Le monde de l’éducation a connu de nombreux changements
depuis que les avancées technologiques se succèdent.
Le monde du digital, le numérique et les évolutions au
niveau de l’e-médias ont soufflé un vent nouveau sur la méthode
d’apprentissage. Ce sont les Américains qui ont été les premiers à utiliser les
cours en ligne dédiés à tout public.
Aujourd’hui, le MOOC francophone fait également un tabac sur
internet, en France comme au-delà des frontières.
D’une synthèse relative
soit à un article en lien avec le cours soit qui résume le dispositif MOOC. Sur ce, nous avons optée pour le résumé
de ce dispositifs cité. Nous citerons
une dizaines des MOOC tout en attachant leurs adresses URL.
Résumé
du MOOC
Le dispositif analyse la mise en œuvre du Mooc
baptisé francophone (classes éloignées en Réseau) elle se donne dans l’optique
d’une action de recherche et formation impliquant la mise en œuvre d’un
dispositif original de formation à distance pour les enseignants.
Ce dispositif
a été créé dans le cadre d’une mise en réseau de leurs classes par biais d’un
Mooc francophone qu’appelle classe éloignées par Eric Bruillard.
Dont l’idée était de faire participer les élevés et
d’associer les parents en ouvrant l’école sur son environnement élargis et de
réfléchir sur les apports et difficultés rencontrées lors de la mise en réseau
de classe autour de travaux collectifs.
Le Mooc se
concentre sur les thématiques en lien avec travail collaboratif et les
technologies éducatives, en mettant l’accent sur l’échange et les partages des
pratiques.
Il s’inscrit également, dans le cadre de réflexions
en cours sur les rencontres possibles entre de nouveaux modèles de formation à
distance et la formation des enseignants.
Eric Bruillard, montre également comment les Mooc
sont susceptibles de répondre au moins en partie, à des demandes ou des besoins des enseignants, d’après lui, il
semble que les enseignants français n’aiment pas en générale que l’on s’adresse
exclusivement à eux, ce qui peut expliquer qu’il y’ait pas de quotidien de
l’enseignants à l’image du quotidien du médecin.
Ainsi, des
formations non exclusivement conçue pour
eux, peuvent les intéresser d’autant qu’elles ne sont pas soumise à la
validation ou au contrôle de leur hiérarchie.
Les
avantages d’un MOOC
Le MOOC présentent de
nombreux avantages par rapport aux cours à l’université et aux cours par
correspondance.
Tout d’abord, le MOOC s’avère être beaucoup plus intéressant d’un point de vue
financier. En effet, le coût du MOOC est beaucoup moins élevé que les frais
d’inscription des écoles. D’une manière générale, la plupart des MOOCs sont
gratuits.
Toutefois, il est
parfois nécessaire de payer pour les MOOCs proposant une certification
diplômante.
A titre
d’illustration, les étudiants suivant une formation sur les Fondamentaux du
business débouchant sur une certification à Harvard[1]
doivent débourser 95 000 dollars. En revanche, les étudiants suivant le MOOC
correspondant à la même formation doivent s’acquitter de seulement 1 500
dollars.
De plus, les
étudiants souhaitant se former et acquérir des nouvelles connaissances peuvent
obtenir une certification diplômante à l’issue de la formation. Ils disposent
d’un large choix parmi les différents catalogues de formations portant de
nombreux domaines. En outre, il n’existe pas de barrière à l’entrée relatifs
aux diplômes.
Enfin, les MOOCs
présentent de très nombreux avantages d’un point de vue pratique. Un étudiant
peut suivre une formation d’une université située à l’autre bout du monde sans
avoir à effectuer de déplacement. Les étudiants peuvent également apprendre à
leur propre rythme étant donné que le contenu des formations est disponible en
ligne et accessible à tout moment.
Les
inconvénients de MOOC
Cependant, les MOOCs
présentent également de nombreux inconvénients. Les formations proposées
peuvent avoir un caractère froid et impersonnel en raison du manque d’interaction.
D’une part, l’étudiant ne dispose pas d’encadrement et d’un suivi personnalisé
tout au long de la formation. D’autre part, les MOOCs tendent à supprimer les
interactions sociales entre les étudiants.
Par ailleurs,
l’étudiant est livré à lui-même et doit donc se former en autodidacte. Ce
dernier est souvent confronté au problème de manque de motivation. L’effort
d’apprentissage qu’il doit fournir est plus important car il doit mobiliser
toute son attention et de ne pas se laisser divertir par toute source de
distraction.
Devant les
inconvénients des MOOCs, le digital learning se présente comme la meilleure
solution alternative pour les formations en ligne. En effet, le digital
learning dispose de nombreux outils permettant de pallier les insuffisances des
formations en ligne ouvertes à tous.
La force du digital
learning réside dans le fait qu’il permet de mettre en place du tutorat en
ligne. Il permet un meilleur encadrement des étudiants en raison de la présence
d’un tuteur en ligne. Ce dernier peut effectuer un bon suivi de ses étudiants
grâce aux outils statistiques permettant de visualiser la progression des
étudiants.
Certaines solutions
de digital learning comme Apolearn comportent des fonctionnalités sociales
permettant de multiplier les interactions avec les étudiants. Les outils
collaboratifs permettent également de favoriser les échanges entre étudiants et
l’apprentissage entre pairs.
Pour la suite de
notre travail de notre travail nous
allons enumez les differents types de MOOC et attacher leurs addresses URL.
Les
10 MOOCS
Schoolap https://www.schoolap.com/about.
Google classroom https://edu.google.com/products/classroom/.
vodaeduc
Notre choix sera porter sur le mooc vodaeduc ; nous
allons établir un parallélisme entre le logiciel et les leçons suivies lors du
cursus.
L’enseignement primaire et secondaire universel est l’élément
essentiel pour améliorer la qualité de la vie, augmenter taux d’alphabétisation
mais aussi pour promouvoir la croissance et le développement d’un pays et
renforcer les perspectives d’emploi.
Comme plusieurs autres pays dans le monde, et malgré des progrès
significatifs pour améliorer l’accès à l’enseignement primaire, la République
Démocratique du Congo fait face à des nombreux défis pour garantir une
formation et une éducation de qualité.
Pour pallier à ce problème d’accès à l’éducation Vodacom Congo a
mis à la disposition du public congolais Vodaeduc, la plateforme digitale qui
offre gratuitement des cours de standards universels aux Apprenants, chercheurs
et enseignants en utilisant simplement leur téléphone portable ou des
tablettes.
Vodaeduc fait partie du programme de la Fondation Vodafone Instant Schools for Africa qui
est une réponse efficace aux défis mondiaux liés à l’accès à tous et sans
discrimination à une éducation de qualité. Il est de ce fait considéré comme le
plus grand programme philanthropique de la Fondation Vodafone depuis plus de 25
ans.
Et en RDC, il permet à des millions des congolais sur toute
l’étendue nationale d’accéder aux contenus éducatifs de qualité partout et à
tout moment.
Mon appréciation concernant les cours en ligne lors
du confinement de l’année de 2020 est :
·
Les cours en ligne m’a permis d’être
alignée sur le respect du calendrier
universitaire c’est-à-dire grâce au MOOC nous avons pu prendre part au
cours comme si c’était des cours physique.
·
Moindre cout financier
·
Les innervations entre professeur et
étudiants été très spontanée et coordonnées.
·
Les cours été bien programmer même si
les opérateurs (vodacom, orange,etc…) causé défauts.
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